Lizmar Azor De Peña

Clase 30 de marzo de 2020

INF 105 (001)

Foto por pixabay

En la mañana del lunes 30 de marzo, se comenzó luego de los saludos una platica sobre la primera tarea asignada. La misma es el trabajo individual del artículo el cual estaba originalmente pautado el 4 de marzo. Luego, procedimos a clarificar dudas sobre los las presentaciones grupales que dado a las circunstancias se han movido para las fechas 27 y 29 de abril. La profesora nos sugirió empezar a practicar las presentaciones y utilizar las diferentes técnicas que ofrece la plataforma Zoom. Para entrar a cada meeting de la clase se utiliza en enlace enviado por la profesora o el número del mismo.

Hablamos como ante la crisis nos hubiera afectado si fuese en otra época, donde el nivel de tecnología no fuera el mismo. Tenemos la flexibilidad de tener clases virtuales y poder relacionarnos con mas personas por los medios. Sin embargo, se dijo que aún se afectan aquellos que no tengan acceso a una computadora y los niños. Actualmente la situacion para los niños es más complicada porque algunos no tienen una computadora propia y en la familia hay varias personas que la están utilizando, por eso han tenido que tomar otras alternativas. Una gran desventaja ante esta situacion es que nos nos dieron tiempo para prepararnos, por eso los que no estaban sin computadoras, ya no pueden hacer nada al respecto.

Computational thinking: A digital age skill for everyone

El tema principal de la clase se dio en base a este video. Discutimos las diferentes maneras que la tecnología con el pasar de los años cambia. Mediante el video nos da los diferentes ejemplos de como la tecnología esta cambiando nuestras actividades, estos son: leer un libro, hablar por celular, ir de compras, empezar un movimiento. Vía la tecnología podemos leer libros ya sea por el celular, tablets para leer o como el ejemplo mencionado kinder. Para hablar por celular podemos utilizar diferentes app para de este modo llamarnos por cámara. La profesora mencionó la aplicación “Houseparty”. Iniciar un movimiento es mucho más sencillo, se pueden llevar a cabo por medio de las redes sociales. Tres avances tecnologícos que estan llevando a cabo los cambios son: el internet ha provocado mas conexiones, los celulares permiten que nos conectemos de cualquier lugar y los datos compartidos.

Dimos paso a la siguiente presentacion llamada: Pensamiento computacional. La misma se encuentra en “Resources” en el portal de Misagrado. Discutimos como los avances tecnologícos se hacen más inteligentes. La descripcion que nos da sobre el Pensamiento computacional (CT) es un proceso que generaliza una solución a problemas abiertos. Los problemas abiertos alientan respuestas completas y significativas basadas en múltiples variables, que requieren el uso de descomposición, representación de datos, generalización, modelado y algo ritmos que se encuentran en el Pensamiento Computacional. Se utilizó el ejemplo de dar direcciones y el de una receta para recalcar que algunos métodos deben mencionarse paso a paso, de no hacerse llevaria a una persona que no tiene conocimiento en algo, llene los blancos. La computadora no puede realizar esto. En la clase estaremos hablando de los elementos de CT pero nos enfocaremos en Descomposición: descomposición de datos, procesos o problemas en partes más pequeñas y manejables y Reconocimiento de patrones: observación de patrones, tendencias y regularidades en los datos.

Al final de la clase procedimos a entrar a la página code.org como teniamos asignado en la clase pasada realizarnos una cuenta. Para acceder a la sección de la clase deben preguntarle a la profesora por el número. Explicó que por medio de esta cuenta estaremos realizando trabajos en clase y de asignación. Al realizar los trabajos nos debemos llevar por los colores que nos dan distintas indicaciones, las cuales son:

Blanco: aun no ha empezado

Borde verde: en proceso

Verde claro: realizado mal

Verde: completado (perfecto)

Violeta: encuestas/evaluaciones

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Los verdes son los ejercicios realizados y los blancos el resto sin hacer.